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时间:2021-04-18 10:30  丹徒统计局发布

《秧歌调》

教学目标

1、感受歌曲的情绪和地方特色,能够用轻快活泼的情绪学习《秧歌调》。

2、通过观看东北秧歌,让学生能够初步了解秧歌文化,体会民歌的特点及地域性色彩,并热爱民歌,传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。

教学重难点

1、了解民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。

2、积极参与各项音乐活动,能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。

教学方法

听唱法、讲解法、视听结合法。

教学准备

多媒体、课件。

教学过程

一、导入

同学们对秧歌了解多少,请同学回答。

二、新课教学

1、介绍秧歌

出示秧歌演奏图片。

老师介绍“秧歌”的起源:民间有一种说法是古代农民在插秧、拔秧等农事劳动过程中,为了减轻面朝黄土,背朝天的劳作之苦,所以唱歌曲,渐渐就形成了秧歌;民间的另一种传说是“秧歌”起源于抗洪斗争。古代黄河岸边的百姓,为了生存,奋力抗洪,最后,取得胜利,大家高兴地拿起抗洪的工具当道具,唱起来,跳起来,抒发高兴的心情,随着参加人数的增多,有了舞蹈动作和舞蹈组合,逐渐就形成了秧歌。

2、介绍秧歌特点

四大特点:一是舞队庞大,歌舞单逗。二是结构严谨,礼仪深重。三是舞则纯舞,唱则逗情。四是即兴扭舞,多样统一。

3、播放《秧歌调》音乐。

4、老师教唱。

三、课堂小结

师:今天,我们学习东北秧歌,了解了其文化,更了解了民歌的魅力,民歌的特点及地域性色彩,希望同学们热爱我们家乡的民歌,并把家乡这些好听的歌曲传遍到你周围的每一个角落!

。

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